Детский церебральный паралич знакомство общение

Знакомства | Группа для общения (Общество инвалидов) | ВКонтакте

детский церебральный паралич знакомство общение

Общение родителей родителей растящих детей с различными видами Обсуждаются особенности и различия ДЦП, спастика, тетрапарез, гиперкинезы и др. Расссказываем истории о себе, о своих детях, знакомства детей. Информационный портал о детском церебральном параличе (ДЦП) современные методы диагностики, лечения, форум; nodorcyver.tk сайт общения. ЗНАКОМСТВА! познакомлюсь с девушкой из Питера. Мне 21 год ДЦП Познакомлюсь со всеми кто захотит со мной общаться.

Отсутствие этих навыков в соответствующий временной промежуток должно настораживать врача; у детей существуют безусловные рефлексы, которые угасают к определенному возрасту. Существование этих рефлексов после достижения такого возраста — признак патологии.

Например, хватательный рефлекс надавливание на ладонь ребенка пальцем вызывает захват этого пальца, сжимание ладони в норме после месяцев не встречается. Результатом изменения мышечного тонуса могут быть избыточные, бесцельные, внезапные или медленные, червеобразные движения в конечностях; преимущественное использование одной конечности для осуществления действий.

Например, в норме ребенок тянется к игрушке двумя руками с одинаковым рвением. Причем это не зависит от того, будет ребенок правшой или левшой в будущем. Если же он постоянно пользуется только одной рукой, это должно настораживать. Детей, у которых при плановом осмотре у врача были выявлены какие-либо даже незначительные нарушения, необходимо осматривать каждые недели.

При повторных осмотрах обращают внимание на динамичность выявленных изменений сохраняются ли нарушения, нарастают или уменьшаютсявсе ли двигательные навыки формируются с задержкой, или задержка одного из них была вариантом индивидуального развития.

  • Форум родителей детей с ДЦП
  • Знакомства, инвалидность и реабилитация - сайты
  • ДЦП: причины возникновения, симптомы и лечение

Большая часть симптомов ДЦП появляется в начальный резидуальный период, то есть после полугода жизни. К таким симптомам относятся нарушения движений и мышечного тонуса, речи, умственного развития, слуха и зрения, глотания, мочеиспускания и дефекации, формирование контрактур и скелетных деформаций, судороги.

То, какие именно симптомы будут выходить на первый план, зависит от клинической формы заболевания. Давайте ознакомимся с существующими клиническими формами ДЦП.

Делай, что должен, и будь: как человек с ДЦП рушит стереотипы

Всего выделяют 4 формы: Спастическая форма Это наиболее часто встречающаяся форма. Основными признаками являются нарушение мышечной силы и тонуса в конечностях. В зависимости от количества вовлеченных конечностей подразделяется на несколько подтипов. Спастическая диплегия болезнь Литтла — характеризуется поражением всех четырех конечностей, с наибольшей выраженностью процесса в ногах, психическими, умственными и речевыми расстройствами. Наиболее четко симптомы заявляют о себе к концу первого года жизни.

Мышечный тонус повышен во всех конечностях, но больше в ногах преимущественно в сгибателях рук и разгибателях ног. Это приводит к ограничению движений, к формированию вынужденного положения конечностей. При попытке встать ноги не упираются всей стопой о поверхность, а становятся на носки, иногда перекрещиваются. Постоянное мышечное напряжение со временем приводит к формированию контрактур, вследствие чего суставы изменяют свою конфигурацию.

Это еще больше затрудняет произвольные движения. Пяточное сухожилие укорачивается, стопы деформируются. Сухожильные рефлексы повышаются, выявляются патологические стопные и кистевые признаки Бабинского, Гордона, Жуковского и. Возможно появление непроизвольных движений гиперкинезов в конечностях, причем чаще они развиваются в мышцах лица и рук.

Иногда это вызывает негативную реакцию окружающих, потому что, например, гиперкинезы в области лица могут выглядеть как гримасничанье, поддразнивание. Гиперкинезы усиливаются при волнении, уменьшаются во сне. Нарушения речи выражаются в смазанности, нечеткости, логопедических дефектах.

Форум родителей детей с ДЦП | Форум ребёнок-инвалид

Причем с возрастом без соответствующего лечения это не проходит. Умственные и психические проблемы проявляются нарушением концентрации внимания, плохой памятью, эмоциональной неустойчивостью.

Обычно умственные нарушения не ярко выражены. Поэтому при хорошем функционировании верхних конечностей такие люди вполне адаптируются в социуме, приобретают профессию и обслуживают. Спастическая тетраплегия или двойная гемиплегия характеризуется равномерным поражением всех четырех конечностей или более выраженным нарушением движений в руках. Умственные нарушения достигают степени олигофрении, речь может вообще иметь вид нечленораздельного мычания.

Наряду с этим наблюдаются нарушение зрения из-за атрофии зрительных нервов что нельзя скорригировать ношением очков или линзкосоглазие, нарушение слуха. Симптомы при этой форме заболевания заметны уже в первые месяцы жизни.

детский церебральный паралич знакомство общение

Сухожильные рефлексы очень высокие, выявляется множество патологических признаков со стоп и кистей. Такие дети не умеют сидеть и тем более ходить. Выраженные двигательные нарушения приводят к раннему формированию контрактур многих суставов, деформации позвоночника.

Больные требуют постоянного, пожизненного постороннего ухода. Гемиплегия означает наличие у больного мышечной слабости с одной стороны — левой или правой. То есть парез захватывает одноименные руку и ногу, причем часто в руке он более выражен, чем в ноге. Дети с такой формой учатся сидеть и ходить, овладевают навыками самообслуживания, но значительно позже своих сверстников. Да еще и оборачивать его в плюс — например, создавать программы и помогать другим людям.

Еще дизартрия и двусторонняя расщелина неба. Губу сразу сделали, а вот с небом тянули до восьми лет. И вообще, не понимали, зачем ему делать, он же инвалид.

Мои родители не хотели лечить меня в больницах, долгое время проводить вне дома и получить непонятно какой результат.

детский церебральный паралич знакомство общение

В ИРаВе нам сказали, что не надо ждать, пока я стану здоровым. Главное — научиться комфортно жить. Найти удобное положение для сидения, игр и т п. Там же мне дали коммуникативный альбом — карточки, на которых я мог показать что-то, общаться с миром, поскольку мои занятия с логопедом не могли дать результат сразу же, а общаться ребенку очень важно.

Благодаря ИРаВ я пошел в детский сад, в обычную группу. Там были игры, большие кубики Lego — в общем, детский сад. У меня был свой тьютор, которая водила меня за ручку в сад.

У меня все девушки Кати, кстати. К семи годам встал вопрос о поступлении в школу. Мои родители не хотели, чтобы я учился на дому — это не дает ребенку никакой социализации. Тоже не без содействия ИРаВ. Сейчас Иван заканчивает одиннадцатый класс. Пока мы готовили материал, Иван сдал ЕГЭ по русскому языку. Поступать в университет Иван пока не торопится — хочет подойти к выбору основательно, да и чем заняться в ближайшее время — он знает.

Ко мне пришло осознание — хочу делать программы для неговорящих людей Компьютер в моей жизни появился рано. Я проводил много времени за ним, и мне захотелось что-то самому создавать — программы, игры.

Это своего рода компенсация за невозможность паять. Программы для альтернативной коммуникации Иван стал делать в году после знакомства с девочкой Линой. Это программы синтезирования речи, которые помогают людям с нарушениями речи и их близким общаться и понимать друг друга. Программами могут пользоваться люди с различными особенностями — с ДЦП, аутизмом, люди, перенесшие инсульт. У Лины были множественные нарушения, она общалась только с помощью поворотов головы.

На общей школьной продленке я увидел, как с ней общаются, используя метод сканирования. Я увидел интересный алгоритм в этих действиях, который воплотил в коде. Только вместо ассистента была кнопка. Сам алгоритм воссоздал часов за пять, он элементарный. Затем мы много перерабатывали программу с учителем Лины, так, например, потребовалось увеличить шрифт, поскольку у деток в этом классе были проблемы со зрением.

Например, люди с аутизмом или мигранты. Помимо создания программ, Иван занимается разработкой методик для восстановления речи.

Например, совместно с Центром патологии речи и нейрореабилитации разработан курс восстановления речи пострадавших от инсульта. Курс можно скачать, как и сами программы, абсолютно бесплатно на сайте проекта — linka.

Там же можно финансово поддержать разработки Ивана. Боту можно перекинуть голосовое сообщение и получить текстовый ответ. Удобно, если нет возможности послушать сообщение, например в метро. Еще одна страсть в жизни Ивана — это спорт. Он серебреный призер России по бочча спортивная игра близкая к керлингу или петанкучлен сборной Санкт-Петербурга по бочча. Иван ездит на трехколесном трайке по Петербургу.

Личный рекорд — почти 56 километров за четыре часа. То есть, это способ отдохнуть, скинуть нагрузку. В то же время показать характер.

детский церебральный паралич знакомство общение

Тренируюсь я два-три раза в неделю по четыре часа. Про самостоятельность, ООН и петицию Чтобы быть услышанным, не обязательно иметь громкий голос. Иван Бакаидов доказывает это на своем примере. Говорить он не может, а, как выражается он сам, только мычит.

Обычно его мысли озвучивает автоматический голос Apple по имени Юрий. Но это не является каким-то ограничителем для молодого человека. В году проходил гуманитарный саммит ООН в Стамбуле. Об этом узнала Елена Кожевникова, первый директор ИРаВа и человек с очень богатым количеством социальных связей.

Мы описали на английском те программы, которые я тогда делал, и меня выбрали! Фото Ивана Бакаидова А еще Иван хочет быть независимым и самостоятельным.

Нормальное желание молодого человека, ничего особенного, считает .